Explorando a Educação Aberta
Aprendizagem Inclusiva com Recursos Educacionais Abertos
Educação Aberta:
conceitos e prática
O que é Educação Aberta?
Justificativa para a da Educação Aberta Educação para todos
Inclusiva, acessível, equitativa e de qualidade Educação progressista e cultura digital
Timeline Open Education - Acessar
Legitimidade:
Legitimidade: Brasil e Mundo
Declaração da Cidade do Cabo (2007)
Declaração de Paris (2012) - 1º Congresso Mundial de REA
Plano de Ação de Liubliana (2017) - 2º Congresso Mundial de REA
Encontro REA Mercosul - Brasília (DF) (2018)
Recomendações REA UNESCO (2019)
Brasil
Educação Básica
Plano Nacional de Educação (PNE) 2014 - 2024
Meta 5 - Estratégia 5.3 - Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3o (terceiro) ano do ensino fundamental
5.3) selecionar, certificar e divulgar tecnologias educacionais para a alfabetização de crianças, assegurada a diversidade de métodos e propostas pedagógicas, bem como o acompanhamento dos resultados nos sistemas de ensino em que forem aplicadas, devendo ser disponibilizadas, preferencialmente, como recursos educacionais abertos;
Meta 7 - Estratégia 7.12 - Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb
7.12) incentivar o desenvolvimento, selecionar, certificar e divulgar tecnologias educacionais para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio e incentivar práticas pedagógicas inovadoras que assegurem a melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem, assegurada a diversidade de métodos e propostas pedagógicas, com preferência para softwares livres e recursos educacionais abertos, bem como o acompanhamento dos resultados nos sistemas de ensino em que forem aplicadas
Ensino Superior
Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CES/CNE) - Nº 01 de 11/03/2016
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Estabelece Diretrizes e Normas Nacionais para a Oferta de Programas e Cursos de Educação Superior na Modalidade a Distância.
Capítulo I - Disposições Gerais
§ 4º As instituições de educação superior, bem como os órgãos e as entidades da Administração Pública direta e indireta, que financiem ou fomentem a educação superior a distância, devem assegurar a criação, a disponibilização, o uso e a gestão de tecnologias e recursos educacionais abertos, por meio de licenças livres, que facilitem o uso, a revisão, a tradução, a adaptação, a recombinação, a distribuição e o compartilhamento gratuito pelo cidadão, resguardados os direitos autorais pertinentes.
CAPES
Portaria nº 183, 21 de outubro de 2016
Regulamenta as diretrizes para concessão e pagamento de bolsas aos participantes da preparação e execução dos cursos e programas de formação superior, inicial e continuada no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB).
III - Das Obrigações dos bolsistas integrantes do Sistema UAB
Art. 8º, alínea h
h) Disponibilizar, de acordo com orientações e critérios estabelecidos pela Capes, quaisquer recursos educacionais desenvolvidos a partir desta portaria. Os recursos educacionais serão desenvolvidos em licenciamento aberto, resguardado o devido crédito de autoria, na modalidade declarada pelo bolsista nos termos dos ANEXOS II-X. A título de exemplo, são entendidos como recursos educacionais materiais didáticos, vídeos, objetos educacionais, jogos, dados, processos, metodologias e sistemas, dentre outros.
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (PNDE) | Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) 2019
Edital
2.1.4.2 O material digital com conteúdo complementar, especificado no Anexo III, deverá ser disponibilizado em licença aberta do tipo Creative Commons - Atribuição não comercial (CC BY NC).
Agenda 2030 e ODS
ODS ONU: Agenda 2030 nas escolas
Agenda 2030 – uma década de ação pelas pessoas e pelo planeta
Entendendo o ODS 10! | As Aventuras de Nina
Redução das desigualdades • IBGE Explica
Movimento de Educação Aberta versus ODS
#OpenAppyHour
As oportunidades foram adaptadas de material disponível na série Desafios da Educação Aberta da BCcampus, Professoras Leva Lee e Tannis Morgan.
Por que a Educação Aberta é importante?
Oportunidade 01
Livros Abertos
Onde posso encontrar Livro texto aberto para meus estudos?
Livros didáticos abertos são livros gratuitos para usar, adaptar, modificar e reaproveitar
Como anda o Brasil nesta área?
Portal de Livros Abertos da USP
Lista de ferramentas para criação de livros didáticos abertos
Não é clara a disponibilização de livros abertos. Apresenta ferramentas para suporte ao desenvolvimento deste material.
Canadá e EUA
A OEN é uma comunidade vibrante e solidária que promove o uso de recursos e práticas educacionais abertas. Os membros beneficiam e contribuem para o ecossistema global de educação aberta.
OpenStax faz parte da Rice University, que é uma organização sem fins lucrativos
Desafio
Visite o portal, navegue e tente identificar um livro/texto de interesse!
Leituras de interesse
Oportunidade 02
Vamos conhecer as licenças que apoiam a disseminação dos Recursos abertos!?
Introdução às licenças Creative Commons
What are Creative Commons Licenses?
Licenças Creative Commons - Portal Brasileiro
Capítulo brasileiro do Creative Commons, uma organização sem fins lucrativos que permite o compartilhamento e uso da criatividade e do conhecimento através de instrumentos jurídicos gratuitos – as licenças CC.
Desafio
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Conhecer as licenças;
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Compreender uso e aplicações;
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Exercitar a compreensão sobre os tipos de licenças;
Leituras de interesse
Oportunidade 03
Como gerar rapidamente a licença e a atribuição de uma obra desenvolvida/criada?
Na oportunidade 2, você aprendeu sobre as licenças Creative Commons (CC) e como elas comunicam aos outros como o trabalho pode ser usado.
E se você criou algo e deseja compartilhá-lo com uma licença CC?
Como você define facilmente sua licença e as informações do criador a esse trabalho?
Vamos identificar a licença com o apoio da Creative Commons!
Oportunidade 04
Como trabalhar Educação Aberta com os estudantes?
Até então trabalhamos oportunidades que podem nos ajudar na confecção de materiais para atividades de ensino, extensão e até pesquisa. Envolvidos com as práticas de educação aberta é também importante entender como a pedagogia aberta, ou procedimentos educacionais, podem ser úteis.
Possibilidades
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Os alunos criam vídeos tutoriais para um determinado tópico ou tarefa. Esses vídeos tutoriais podem abranger uma ampla variedade de tópicos, como ensinar habilidades específicas, resumir conceitos-chave, fornecer exemplos práticos ou criar conexões com a vida dos alunos;
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Os alunos criam apresentações escritas ou baseadas em vídeo que resumem os principais aspectos do enredo, personagem, interpretação, simbolismo, etc. Esses resumos podem ser usados e melhorados pelas futuras gerações de alunos;
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Os alunos criam exemplos práticos que fornecem aos outros alunos modelos passo a passo de como resolver problemas, especificamente em tópicos que se mostraram problemáticos para os alunos nos semestres anteriores. Eles são particularmente populares em cursos de matemática.
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Os alunos explicam como os princípios estudados em sala de aula são exemplificados em mídias populares como filmes, televisão, música ou livros.
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Os alunos criam jogos para serem jogados pelas futuras gerações de alunos para ajudá-los a preparar-se ou a aprofundar a sua aprendizagem em tópicos específicos.
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Os alunos criam guias para orientar outros alunos através de leituras ou palestras.
Desafio
Em dupla planeje, rascunhe e monte rapidamente um infográfico que represente as potencialidades de Recursos Educacionais Abertos.
Leituras de interesse
Oportunidade 05
Pesquisa Aberta, Ciência Aberta, Abertura
Com a possibilidade de manipulação e manutenção de grandes bases de dados, as instituições de pesquisa enfrentam o desafio da abertura dos dados no globo, diante principalmente da ética e das regulamentações de proteção aos dados.
Desafio
Desafio 01
1. Acesse o Portal DOAJ
2. Clique na opção “Articles”
3. Digite a Frase “Educação Aberta no Brasil”
4. Selecione a busca para o “Abstract”
5. Analise seus resultados
Desafio 02
1. Acesse o Portal OpenDOAR
2. Clique na opção “Directory”
3. Busca por País “Browse by Country”
4. Digite Brazil
5. Analise seus resultados
Desafio 03
1. Acesse o Portal OpenDOAR
2. Clique na opção “Statistics”
3. Analise os resultados apresentados.
Leituras de interesse
Oportunidade 06
Criar conteúdo online aberto de forma colaborativa
O trabalho colaborativo é uma competência técnica essencial na inclusão digital. Muitas ferramentas podem ser utilizadas para estimular o desenvolvimento de atividades em grupo, com base em metodologias ativas.
Desafio
Desafio 01
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Acesse o site Pexelpaper
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Inicie a ferramenta. Navegue pelo link das Boas Vindas;
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Crie um grupo (3 a 4 pessoas) e Desenvolva um fluxo de como apresentar os conceitos de Educação Aberta.
Desafio 02
Usar o Padlet para apresentar uma visão geral de aprendizado da turma. Podemos colocar questões relacionadas ao aprendizado da Educação Aberta.
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Você entende que pode implementar REA em sua rotina profissional?
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Liste oportunidades de aplicação da Educação Aberta de forma colaborativa e individual.
Leituras de interesse
Oportunidade 07
Como e onde continuar o desenvolvimento profissional em educação aberta
Educação Aberta é um movimento amplo, como visto brevemente, por meio das oportunidades trazidas. No Brasil, por está em fase inicial, existem muitas oportunidades para o trabalho com REAs - desde a educação básica até a educação superior.
Os campos de experiências preconizados pela BNCC permitem/favorecem a utilização de recursos educacionais abertos. Como faço? A Curadoria digital é uma forma de busca por materiais de qualidade, registrados e licenciados para dinamizar e potencializar suas atividades.
Nas Universidades e Instituições de Ensino Superior a promoção de atividades apoiadas por Práticas Educacionais Abertas podem estar relacionadas às Ações Curriculares de Extensão - ACEX.
Recurso Educacional Aberto dinâmico e sustentável - ReaDS (https://www.readseducation.com/) - abordagem baseada em práticas pedagógicas abertas,
